如何提高学生的就业基本能力，改善院校的就业状况，缩短从学生到职员的角色转换适应期？ 加强对应届毕业生就业基本能力的培训，是实现院校人才培养与企业需求紧密结合，提升就业率的关键。 美国自上世纪80年代起即开始可就业能力研究。美国劳工部曾出资调查所有工薪家庭对可就业技能的认识， 并公布了工薪家庭公认的16种技能。随后，劳工部成立了“获得必要技能委员会”，由专家、学者，以及来自政府、 企业界、工人、教育界的代表负责调查当今及未来职场所需要的技能要求，以及高中生对技能要求的掌握情况。 经过调查研究，该委员会先后出台了4份报告——《学会生活：高绩效蓝图》、《职场需要学校创造什么》、 《职场所需要的技能和任务》......

1、 政策背景
    《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）中指出："坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革， 加强学生实践能力和职业技能的培养"； 《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》（国发[2005]36号）中也强调指出："努力做好城镇新增劳动力的就业工作， 积极推动高校毕业生就业工作，在开发就业岗位的同时，大力提升劳动者职业技能和创业能力"； 《中华人民共和国就业促进法》强调：国家依法发展职业教育， 鼓励开展职业培训，促进劳动者提高职业技能，增强就业能力和创业能力。
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1、市场前景广阔
    百万毕业生，百亿大市场！各高等院校持续扩招，毕业生就业能力急需提高，永不落幕的朝阳产业！ 大学生就业问题是目前社会关注的热点问题，也是一个长期的可持续发展的产业链，大学生就业的良性循环有利于 和谐社会的构建和发展。 而大学生就业基本能力的项目也存在巨大的市场潜力和可持续操作的前景。
2、 管理机构权威
    BET项目为人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会直接领导和支持，职能明确，机构权威。
3、 项目特色
    科学性—以调查数据和事实分析为依据开发体系，并与国际接轨。......